Coaching individuel “à 4 mains”

Il s’agit d’une approche “sur mesure” offrant au coaché la possibilité d’expérimenter pleinement une ressource explorée et travaillée , un axe spécifique, pendant son processus de coaching  avec un intervenant« expert »dans une discipline particulière

Exemples d’intervention proposés :

• Puissance du Souffle, de la voix  et du corps avec un professeur de chant ( spécialisé en corpo rythmie)

• Travail sur l’image de soi/confiance en soi avec un photographe

• Renforcer la créativité par le biais de l’écriture avec un écrivain spécialisé dans l’animation d’atelier d’écriture

• Déploiement du leadership authentique avec un comédien

Ces sessions sont proposées ( jamais imposées..) par le coach et interviennent en inter session des séances de coaching de telle façon que le travail puisse se poursuivre avec le coach

Coaching d’étudiant

Pourquoi ?

• Il existe une grande proximité naturelle entre les enjeux du monde éducatif et ceux du métier de coach.

• Dans la vie professionnelle comme dans sa « préparation », la connaissance de soi, les capacités d’action, l’autonomie ou l’appréhension des situations complexes notamment liées aux enjeux relationnels, sont des atouts différenciateurs.

• Pour l’étudiant comme pour le professionnel, passer par du développement personnel permet de gagner en conscience, laquelle génère une nouvelle confiance.

Quoi ?

• Il s’agit d’accompagner la personne dans ses processus de transformation. Le coaching vise à développer les capacités et compétences d’un étudiant amené à se « débrouiller seul ».

• Parmi les thématiques régulièrement abordées : capacité d’écoute et de communication, gestion du stress, confiance en soi, motivation, accompagnement des transitions, autonomie, organisation de travail, relation à l’autorité, gestion du temps…

Comment ?

• Il s’agit d’entretiens en face à face.

• L’étudiant est pris en compte dans ses dimensions professionnelle et personnelle : il n’y a pas de clivage.

• Les modes d’accompagnement intègrent plusieurs méthodes, selon les besoins de la situation (AT, CNV, Gestalt…)

• Parce que les solutions ne viennent pas toutes faites « d’en-haut », l’étudiant découvre que les clés pour vivre ses propres transformations sont en lui-même.

• Il est invité, dans un cadre protecteur, bienveillant et exigeant, à construire ses propres solutions dans une dynamique permanente.

Atelier/ Coaching de régulation relationnelle inspiré du modèle enseigné par Cyrille Bertrand, expert en Gestalt et neurosciences affectives

Le CONFLIT : et si c’était une opportunité de se découvrir et de découvrir l’autre ?

• Qu’est ce qu’un conflit ? Quelle est la différence avec un mal entendu ?

• Pourquoi ressentons nous cette peur d'entrer en conflit ?? Que se passe-t'il quand nous  évitons le conflit ?

• Comment apprendre à aborder une situation délicate, à haute tension émotionnelle ?

• Comment passer du conflit à la négociation ? Comment rester ferme et souple à la fois?

• Peut on se préparer au conflit ?

• Comment renforcer la perception des signaux faibles ?

• Comment vivre un conflit avec authenticité ( c’est à dire en restant soi même) ?

Autant de questions abordées au cours de cet Atelier qui permettra aux participants :

• de clarifier leur position ( ressentis, pensées, actions,..)vis à vis d’une situation tendue au niveau relationnel,

• de découvrir ce qui les empêchent d’affirmer leur juste puissance

• d'expérimenter des solutions nouvelles pour connecter leurs ressources

Et, sans doute , de ne plus en avoir si peur….!!

Processus proposé : 

• Atelier d'exploration et d'expérimentation ( min 3 personnes)

• Coaching individuel

• Coaching collectif réunissant les protagonistes d'une situation conflictuelle en cours